Fareast Four Season Story: Hello World Demo

Fantasy partners are a good medicine for dealing with psychological trauma. But when partners move from behind the scenes to the front stage, it will only add troubles to social interaction.

Hello World——废土情感（少女？）故事 
 
“所有人都在自己的立场做了最好的选择，却把故事带到了不佳的走向。” 
 
 
 
 
幕启时分 
 
幻想伙伴，是应对心理创伤的一剂良药。但当伙伴从幕后走向台前，却只会给社交徒增烦恼。如果说“姐姐”的到来已经带来了麻烦，那么“姐姐”的离去同样是个危机——显然，我们的医师并未在意“妹妹”的看法；并且同样危险的是，所谓的“姐姐”，真的只是一个幻想的伙伴吗？ 
 
 
登场角色 
 
认识你自己…… 
爱丽丝 
 
怯懦温柔的女大学生，却有一个别人看不见的“幻想姐姐”。 
非常害怕被抓走研究，于是在姐姐的帮助下假装康复得以出院。 
对出院后的日子没有什么安排，只是希望姐妹二人都得以平安。 
但是平安并不是一团和气:姐姐的存在并不简单，她很清楚。但戳破泡沫需要付出代价，现实还是真实，这一个问题。 
 
爱蕊丝 
 
爱丽丝的“幻想姐姐”，但显然她不止于此。 
竭尽全力试图让爱丽丝远离危险，却反而让姐妹之间产生嫌隙。 
她必须在稳住妹妹的条件下发掘真相，可是那些后知后觉终会让善意的谎言付出代价。 
或许，爱蕊丝还是有一张属于自己的底牌？ 
 
利布拉 
 
爱丽丝的康复医师，也是大学城里最有希望的心理学者。 
但盛名之下，却是一颗不安的内心。 
毕竟如果自己的所有成就都来自于未知，那么这是对科学精神的亵渎。 
爱丽丝的出现给这一切带来了一线生机，但堵在科研之路上的，永远有伦理这个绕不开的难题。 
 
贝拉 
 
 
爱丽丝傲娇的舍友，也是学生会的成员。 
在战争中保护了校园的网络系统，却也为自己曾在关键时刻只顾工作而自责，于是更加强烈关心爱丽丝。 
但不解风情的关心反而会造成烦恼，譬如贝拉就认为比起混乱的外界，还是医院更适合爱丽丝休养。 
或许她说的也很有道理，可另一方面——凭什么一个人的一切要被别人的成见所限制呢？ 
 
 
亚历珊德拉 
 
大学里新来的高材生，却致力于回收废墟里的老式技术。 
相处起来倒是嘻嘻哈哈 可是笑容背后似乎总有些弦外之意。 
热衷赞助一切“超自然”事物的调查，似乎很想在自己实验室的基础上建立一个调查社团。 
没人知道她的真正目的到底是什么，就像当电车驶来时，没人能确定你是在轨道旁，还是轨道上。 
 
 
克洛伊 
大学宿舍里沉默寡言管理员，永远带着笔记。 
她只是旁观着事态的发展，按照别人的请求提供帮助。 
似乎和社长有微妙的关联，但也仅限于微妙罢了。 
如果生活就是一场巨大的舞台，那么克洛伊就是站在台上的观众。电车呼啸而过，其实她没有选择。 
 
 
故事背景 
 
“地球是人类的摇篮…… 
 
欧亚特工违反协议 无辜学生遇袭送医 
入秋以来，欧亚国特工在柯林斯尤其是大学城中的活动日益猖獗，近几月更是开始公然违反《新西伯利亚协议》，开始在大学城进行公开特务活动。昨日，一欧亚特工在进行科技窃取行动时被我校学生发现，其竟使用未知精神攻击武器袭击学生后成功逃脱。遇袭学生爱丽丝产生人格分裂现象，现已送校医院检查。据悉，这是本月第三起欧亚特工袭击案。为广大师生安全，学生会已封锁旧校区废墟区域，远东和欧亚的外交交涉已经开始。 
来自公社的新援助，糖衣还是炮弹？ 
针对欧亚国的未知精神攻击武器袭击事件，远东公社委托的代理人已经开始行动。据调查，其人自称亚历珊德拉，已经重启了一处旧校区废墟内的研究设施，并且开始大规模赞助校内其他精神类研究。考虑到以往的类似事件，我们判断目前远东和欧亚应该是在争夺旧校区废墟内的某项技术。综上，大学城最佳行动策略应尽可能支持远东，同时避免被卷入更大规模的冲突中……（但如果时机合适，我们或许也可以夺回本应该属于我们的遗产？） 
第一批精神武器受害者即将出院？ 
各位应该没有忘记近日欧亚国针对我校师生的恐怖事件，但现在有一个好消息！医学院优秀学生利布拉近日已经破解了欧亚人的精神袭击原理，并已经着手设计针对性治疗设备！ 
“人脑的本质是一个极其复杂的信号网络，本次袭击的原理就是通过未知来源的电磁干扰打乱了原有的信号网……”“通过设备，可以去除掉这些异常信号……”“但设备的可行性需要实验验证，在此之前，我们不能做任何绝对保证。”（有趣的理解……）